1992, 02, 73-78+104
班杜拉的“社会学习理论”与榜样教育
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10.19977/j.cnki.jfpnu.1992.02.016
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摘要：
<正> 班杜拉(生于1925年),美国当代著名心理学家,原籍加拿大。1925年在衣阿华大学获博士学位。1973年任美国心理学主席。他曾多次接受美国心理学界对他的杰出的科学贡献所给予的奖励。多年来一直担任斯坦福大学教授。班杜拉是现代社会学习理论的奠基人,是世界所公认的社会学习理论的巨匠。 “社会学习”一词最早出现于1941年,美国心理学家米勒与多拉德用它来指称一个人对他人行为的模仿。从60年代开始,美国著名心理学家班杜拉、米谢尔等人对多种社会行为的产生发展进行研究。在吸收新行为主义心理学、认知心理学、人本主义心理学等诸多学派理论观点与方法技术的基础上,逐渐构成了目前称之为社会学习理论的庞大框架。社会学习理
Abstract：
参考文献
① 班杜拉,《社会学习理论》,辽宁人民出版社1989年第187页。
② 班杜拉,《社会学习理论》,1977年英文版第12页。
③ 班杜拉,《自我效能》,美国《心理学论评》1977年第84卷第194页。
④ 《世界100名人》第311页。
⑤ 维尔等编,《社会认知手册》第一卷,1984 张英文版,第52页。
基本信息:
DOI：10.19977/j.cnki.jfpnu.1992.02.016
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引用信息:
[1]林碧英.班杜拉的“社会学习理论”与榜样教育[J].福建师大福清分校学报,1992(02):73-78+104.DOI:10.19977/j.cnki.jfpnu.1992.02.016.
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