针对中职语文教学中思维训练薄弱的困境，提出基于AI智能体的苏格拉底式提问框架，通过设计“3C提问框架”提问策略，研发“数智小语”智能体，匹配文本解读、议论文写作、口语交际等场景，设计并实施融入AI智能体苏格拉底式提问的语文教学、学生语文思维能力评价。实验结果表明，AI智能体苏格拉底式提问能有效提升中职语文学习者的批判性思维、创造性思维和逻辑表达能力。
非物质文化遗产是中华优秀传统文化不可或缺的部分。对海南民间文学类非物质文化遗产的叙事意义与传播现状展开探讨发现，其在历史记忆、文化认同、社会教育方面具有重要的推动作用，但内容创新不足、传播渠道单一、配套支持不足，导致其面临传播困境。鉴于此，提出推动内容创新与现代化转译、构建多元化与立体化的传播矩阵、完善支撑体系与融合发展机制等传播策略，以期更好地传播海南民间文学类非物质文化遗产。
系统梳理习近平生态文明思想在福州的探索与实践历程、创新路径与显著成效，旨在为丰富发展习近平生态文明思想提供市域层面实践样本；在新征程上更好地把握、践行习近平生态文明思想，建设美丽中国，为全球绿色可持续发展贡献中国智慧。
“政治萌化”行为揭示了当代中国青年在主流价值与亚文化身份之间的动态平衡智慧。它既非简单的政治媚俗，亦非彻底的反叛，而是技术变革中诞生的新型公共参与范式，是二次元爱国表达的柔性叙事，其发展将取决于亚文化群体与主流话语的持续对话张力。“政治萌化”的广泛传播存在被资本裹挟的风险，有可能矮化爱国主义情怀的深度，催生排外情绪，滋生语言表达庸俗化。应当不断重塑萌化与爱国主义的互动机制，以文化系统的编码创新再造萌化赋能爱国主义的情感触点，依托萌化风格实现中国形象国际传播的突围。
大中小学思政课一体化建设(下称一体化建设)作为落实立德树人根本任务的系统性工程，是破解思政教育“学段壁垒”“内容断层”困境、培养担当民族复兴大任时代新人的关键举措。基于对现有研究成果的系统梳理与理论基础分析，从马克思主义人的全面发展理论、建构主义学习理论溯源，提出“12337”理论分析框架，阐释一体化建设的价值意蕴，剖析课程标准不统一、知识体系未贯通、教学内容无阶性等核心困境，并从统一课程标准、做好教材衔接、凸显内容阶性、优化教学方法、改革考核评价、加强队伍建设及深化教学研究维度，构建具有可操作性的实践路径。研究旨在为构建“纵向贯通、横向协同”的思政育人体系提供学理支撑，推动一体化建设向高质量、内涵式发展迈进。
基于2012-2024年主板、创业板和科创板中小微企业数据，采用Cox模型实证分析减税降费对企业生存风险的影响，并从研发创新和融资约束两个维度进行减税降费的中介效应检验。研究发现，减税降费能够显著降低中小微企业生存风险，且存在一个“适度区间”;中介效应结果表明，减税降费通过提升研发创新能力和缓解融资约束间接降低了企业生存风险。基于此，建议应科学把握减税降费的适度区间，突出对研发创新的激励效应，并强化税收与金融政策协同，以更好地发挥减税降费对中小微企业稳健发展的保障作用。
在共建“一带一路”的背景下，涉外法治人才的培养已成为国家法治建设的重要需求，而应用型高校作为培养实践型法律人才的核心阵地，国际私法课程教学需以应用型培养为抓手，直接服务于涉外法治实务需求。当前，国际私法教学存在与涉外实践脱节、教学方法未能凸显应用型特色、国际视野与本土立场不平衡等问题。本文提出推行服务涉外实务的双语教学、加强涉外案件法律适用的实操训练、构建“中国立场、国际视野”的内容体系、强化贴合涉外实务的法律检索与实训等思路，旨在提升课程的实践性与针对性，为应用型高校培养高素质涉外法治人才提供支撑。
基于王初明教授的“续论”及穆从军的写作思辨质量评价体系，以116名非英语专业大二学生为被试，进行了问卷调查和五周的议论文命题写作及对比续写实验。控制组每周进行一篇英语议论文命题写作，实验组第一周完成一篇汉语议论文写作，后续四周各完成一篇英语议论文对比续写。结果显示：受限于英语水平，控制组无法用英语自如表达其思想，其英语议论文的思辨质量显著低于实验组的汉语议论文；对比续写不能显著提升学习者的思辨倾向，但能在多个指标上提升续文的思辨质量；在提升议论文思辨质量上，写作方式主效应显著，写作次数主效应及两者的交互效应均不显著。表明相对于命题写作，对比续写能显著提升被试议论文写作的思辨质量，且不受写作频次的影响。
非物质文化遗产(以下简称“非遗”)不仅是中华文明绵延传承的生动见证，也是中华优秀传统文化的活态表达。中华文明标识体系是中华民族集体特征的文化呈现和符号凝聚。非遗作为一种特殊的文化符号载体，在构建中华文明标识体系中发挥重要作用，表现为非遗多元一体的民族性为中华文明精神标识凝聚文化内核；非遗独具特色的地域性为中华文明符号标识提供资源载体；非遗兼收并蓄的包容性为中华文明话语标识创新传播策略。鉴于此，要深刻理解构建中华文明标识体系的鲜明特征，即内涵的延续性、功能的现实性、载体的多元性，从厚植非遗融入的文化基因、强化非遗融入的实践体验、打造非遗融入宣传场域等方面为非遗融入中华文明标识体系构建蓄势赋能。
在对15个地市高校人事管理现状调研的基础上，运用因子分析方法识别出制度环境、组织支持、个体发展、技术赋能四个关键影响维度，并分析借鉴高新科技企业的三支柱人力资源管理模式，提出基于高校实际情况的人事管理模式优化方案——构建以COE专家中心为政策引领、HRBP业务伙伴为协同纽带、SSC共享平台为服务支撑的三维立体管理架构，从而推动高校发展战略目标的实现。